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山东XH学院教师激励机制构建研究

作 者: 杨庆爱
导 师: 李树民
学 校: 西北大学
专 业: 工商管理
关键词: 民办高校 教师 激励 激励机制
分类号: G647
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 17次
引 用: 0次
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内容摘要


当前,国家竞争的实质是人才的竞争。国家要振兴,民族要屹立,社会要发展,最好的切入点和落脚点就是抓住教育。发展教育,这是时代赋予的应有之义,这给高等院校发展壮大,包括高等职业技术教育的大发展提供了前所未有的机遇。顺应世界高等教育大众化的趋势,发挥其面向市场、机制灵活的优势,民办教育势必逐渐成为高等教育办学体系中不可缺少的生力军。自上个世纪九十年代以来,民办教育发展曾进入了“井喷”阶段,在此阶段,从规模式发展向内涵式发展的转变,这是其中一大特点,但是,发展中的一大瓶颈愈来愈明显,即缺少优秀师资。《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”如何调动教师的工作积极性,促进高职院校更好的生存和发展,教师激励是个有效的方法。因此,本文把民办高校山东XH学院的教师作为研究对象,探寻影响其工作积极性的因素,结合实际情况,构建符合该学院的激励机制,具有重要的理论意义和实践价值。本文以山东XH学院为研究对象,阐述激励的基本理论,激励和激励机制的含义,然后对教师的需求特点进行分析,提出构建教师激励机制的必要性,通过文献分析及问卷调查总结、归纳出山东XH学院教师激励过程中存在的问题,并与国内其他高等院校的教师激励措施进行比较,之后运用行为科学中的激励理论,借鉴他校经验教训,制定出有关激励机制的构建模型,从而起到调动积极性,促进学院可持续发展的目的。

全文目录


摘要  3-4Abstract  4-71 绪论  7-14  1.1 研究背景与意义  7-10  1.2 研究对象和方法  10-11  1.3 研究思路与框架  11-12  1.4 本文的主要贡献  12-142 研究的理论基础  14-20  2.1 有关教师激励理论的理论述评  14-15  2.2 西方学者主要理论述评  15-19  2.3 使用激励理论须关注的问题  19-203 山东XH学院教师激励现状的调研与分析  20-26  3.1 调查问卷的设计与实施  20-21  3.2 调查结果分析  21-22  3.3 山东XH学院在激励机制构建方面存在的问题  22-264 山东XH学院教师激励机制的构建  26-37  4.1 山东XH学院构建激励机制的意义  26-28  4.2 山东XH学院教师激励机制构建的原则  28-29  4.3 山东XH学院教师激励机制模型的构建  29-375 实施山东XH学院激励机制的保障条件  37-43  5.1 坚持"以人为本"的指导思想,做到物质激励与精神激励相结合  37-38  5.2 健全教师人才培养机制,提高教师工作能力  38-39  5.3 改善工作条件,为教师发展提供良好的硬件支持  39-41  5.4 建立科学的绩效考核评价体系,促进教师全面发展  41-42  5.5 努力创造相对安全感强的工作环境  42-436 结论与展望  43-45  6.1 结论  43-44  6.2 展望  44-45参考文献  45-48附录 山东XH学院教师满意度状况与激励因素调查问卷  48-51致谢  51

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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